Dificultades de aprendizaje y adecuaciones

Aprender y enseñar es un proceso contínuo en el que intervienen muchos factores personales, sociales, interaccionales y metodológicos entre otros.
Los alumnos con dificultades en el aprendizaje o con alteraciones en los procesos receptivos que les impiden integrar la información adecuadamente y con facilidad, en nuestros sistemas educativos enfrentan situaciones agobiantes y cargadas de emociones negativas que acrecentan el problema y lo agraban.
Algunos de ellos desarrollan alteraciones emocionales y familiares muy serias que pueden llevarle a perder el año escolar o a desviar su camino al éxito convirtiéndose en un problema social más. 
Las adecuaciones curriculares se plantean como una alternativa frente a las dificultades reales que viven l@s alumn@s en las aulas y que forman parte del rescate del valor de la persona, las diferencias individuales y los derechos de los individuos. 
Es de vital importancia realizar una evaluación psicopedagógica, para tener un diagnóstico claro con indicaciones de estrategias para el maestro y padres de familia.

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